C1
理解
看懂问题
知道任务是什么、为什么要做，以及需要哪些信息。
让孩子拥有面对未来的学习能力与创造能力
在德和，我们关注的不只是孩子完成了多少任务，更关注他们是否真正理解问题、敢于表达想法、能够独立判断， 并把所学知识运用到真实生活中。
我们的关注点
从日常成长陪伴，到AI素养与项目式实践
从日常成长陪伴，到 AI 素养与项目式实践，我们希望让每一次学习， 都成为孩子认识世界、理解生活、发现自身能力的机会。
AI不是替孩子完成任务，而是帮助孩子学习如何完成任务。
DEHE 6C
理解 · 表达 · 创造
优化 · 连接 · 持续进步
展示为教学方法，不宣称经独立心理测量认证。
教学方法
六项成长能力，是每一节课的观察点
我们不以一次测评给孩子下结论，而是把六项能力拆进每一次学习过程里。
C2
表达
讲清思路
能够说明作品解决了什么问题、自己做了什么、为什么这样做。
C3
创造
形成作品
提出自己的方案，把想法变成看得见、能使用的成果。
C4
优化
打磨完善
不满足于"做出来"，学习比较不同方案、找出不足、持续优化成果。
C5
连接
联系生活
把学到的知识与家庭、社会和真实场景联系起来。
C6
持续进步
不断成长
根据反馈持续迭代，记录自己从第一次尝试到最终完成的变化与进步。
我们做什么
- 以 DEHE 6C 为教学方法设计 L1—L4 四级十二模块课程
- 围绕真实生活问题开展项目式实践，从需求到成果表达
- 记录孩子的完整学习过程，而不只是最后一张图
- 与家长同步过程性信息：理解了什么、判断了什么、修改了什么
我们不做什么
- 不把学科培训包装为 AI 活动，不涉及学科课程内容的系统讲授
- 不承诺学习效果、成绩提升、升学结果或任何量化收益
- 不虚构教师资历、学员人数、家长证言、奖项与活动记录
- 不在未经监护授权的情况下公开任何学生的个人信息
德和堂活动以预约制安排，场内总人数含工作人员与家长。真实场地照片与活动时间以实际发布为准， 我们不使用 AI 生成图像冒充活动现场。
德和｜让成长有过程，让能力有作品，让进步被看见。
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